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Archive for the ‘Recursos educativos en Internet’ Category

La computadora contra el estigma de la discapacidad

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Montevideo, 6 y 7 de noviembre

Objetivos

– Proporcionar un foro de encuentro y debate de carácter abierto a profesionales, usuarios y familias que desarrollan , trabajan o utilizan la computadora e internet en el ámbito de las discapacidad y las Necesidades Educativas Especiales.

– Conocer, compartir y difundir los paradigmas, metodologías, recursos educativos, avances tecnológicos y proyectos que se han generados en los últimos años en este ámbito, tanto en el entorno educativo como familair, laboral , de la salud, del ocio y del tiempo libre.

– Trabajar por el logro de un escenario en que en software y un hardware apropiados junto a una metodología correcta, consigan que el uso de la computadora e internet minimicen la brecha que generan las condiciones de discapacidad y pobreza.

 

hola.jpgDirigido a

–  Profesionales y estudiantes del ámbito de la educación,  la salud y la informática

– Empresas proveedoras de servicios y productos de la Sociedad de la Información y la Comunicación.

Personas con discapacidad y familiares.

MAS INFORMACIÓN AQUI

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14 octubre 2009 at 2:13

Sinvergüenzas Con Voz

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sinverÉse es el título del libro sobre educación y salud sexual que el Consejo de Educación Secundaria, la Intendencia Municipal de Montevideo y Unicef acaban de presentar. Esta herramienta busca contribuir a la reflexión sobre temas relacionados con la sexualidad y los modelos de género.
También apunta a estimular la reflexión sobre los cambios corporales, emocionales y vinculares característicos de la pubertad y la adolescencia. Por ese motivo contiene historietas con diálogos en blanco para que los estudiantes los completen de acuerdo a sus inquietudes. Además, brinda información clara y promueve el intercambio entre las comunidades educativas poniendo énfasis en aspectos vinculados a la identificación de sentimientos típicos de la adolescencia, como rabia, vergüenza, celos y enamoramiento.

El libro contiene imágenes que reflejan la vida cotidiana de los jóvenes y la idea es que los estudiantes les pongan voz a los diálogos utilizando los stickers en blanco que incluye la publicación. También presenta definiciones que apuntan a problematizar y contextualizar diversos temas de interés para los estudiantes, la familia y los docentes.

Entre esas definiciones se encuentra la de sexo, sexualidad/es, género, adolescencia/s, mitos, vergüenza, menarca, semenarca, e imágenes y modelos de referencia.

En está última, el libro destaca que: “La publicidad, los videos, las seriales y otros programas televisivos transmiten imágenes ideales de hombres y mujeres que no necesariamente concuerdan con las caratcerísticas de la mayoría de las personas. Esos modelos de belleza, mediáticamente construidos y difundidos, marcan una tendencia que puede generar en los adolescentes sentimientos de frustración e incluso de disconformidad con el propio cuerpo”. Y luego explica los cambios corporales, habla de sentimientos encontrados y de modelos de belleza alternativos.

Como forma de apoyar a los docentes y educadores sexuales, el material presenta una serie de tips entre los que se encuentra la promoción del diálogo, la verificación de la comprensión de los conceptos, y el respeto a la timidez, la reticencia o la búsqueda de intimidad. Además, se sugiere promover la espontaneidad y la risa ante situaciones tensas, así como favorecer la confianza.

Para motivar a los jóvenes se empleó un lenguaje sencillo y un estilo ameno. Es de esperar que este recurso se convierta en un insumo para abordar temas en los que muchas veces falta información o que pueden resultar incómodos.

Es así como este libro de apoyo facilitará el abordaje integrador y crítico pretendido en Educación de la Sexualidad desde el sistema formal, además de promover la participación activa de los estudiantes en su proceso de desarrollo como ciudadanos autónomos, críticos, libres y responsables en sus decisiones.

Esta herramienta se enmarca en el Programa de Educación Sexual de la ANEP y no sólo será utilizada en centros educativos, sino que también se usará en policlínicas y centros juveniles.

Ver el material didáctico AQUÍ

Fuente: www.uruguayeduca.edu.uy

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20 agosto 2009 at 0:17

Curso de Teatro para el Aula

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hadaA cargo de Ignacio Martínez, Judith Baco y Richard Rivero
Dirigido a maestros y profesores de primer ciclo de enseñanza secundaria.
Duraciòn: 5 semanas. Fecha de inicio: 31 de agosto

Para inscribirse deberán mandar sus datos al mail boletin@mec.gub.uy
(nombre completo, cédula, domicilio, tel, mail, lugar de trabajo)
Fuente: EDUMEC

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19 agosto 2009 at 0:49

Mapas ditigalizados de Uruguay

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El Instituto Nacional de Estadística pone al alcance de los docentes una serie de mapas digitalizados que sin duda serán de gran utilidad para trabajar en el aula.  Se trata de archivos PDF con la Información Cartográfica, correspondiente a las unidades geoestadísticas utilizadas en el Censo 2004 – Fase I, con la que se complementa la sección referida a Microdatos.

Los archivos aquí contenidos representan una imagen digital de los planos estándar papel a nivel departamental (áreas rurales o no amanzanadas) y de las Localidades o áreas amanzanadas definidas por el Instituto Nacional de Estadísticas.

Para acceder al recurso, haz clic aquí

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19 agosto 2009 at 0:46

The Space Place (en español)

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NASA_SP_logo_topMucho más que un simple sitio Web, The Space Place es una iniciativa nacional de educación en el cosmos y ciencias espaciales, patrocinada por la NASA. El programa alienta a los jóvenes a participar activamente en proyectos sobre ciencias espaciales que brindan la oportunidad de aprender empíricamente, aplicando conocimientos de diversas materias.

Su audiencia objetivo está comprendida por los niños de edad escolar. Su mensaje es que la ciencia, la tecnología y el aprendizaje sobre el espacio son cosas divertidas y
fáciles de comprender.

Paso a paso los usuarios pueden revisar temas que aparentemente se podrían considerar demasiado difíciles: órbitas, ondas gravitacionales, fuerzas de las mareas, etc. de manera simple y concisa, con analogías y metáforas de todos los días, ejemplos concretos e ilustraciones atractivas.

Sus secciones son:
    
 
 Preparar cosas espaciales: a partir de la visita a esta sección los niños podrán generar un producto tangible, como un “móvil galáctico” o un modelo del planeta Saturno.

 Hacer cosas espaciales: en la que se incluyen juegos interactivos y rompecabezas. 

 La ciencia espacial en acción: incluye algunas demostraciones interactivas de conceptos de la ciencia y tecnología, así como pequeñas demostraciones científicas que pueden hacer los niños usando materiales comunes.

 Los hechos asombrosos del Dr. Marc: incluye datos divertidos sobre la ciencia y la tecnología del espacio.

 Nuestros amigos comparten: incluye dibujos, poemas y noticias que envían los lectores de la página
 

Si quieres visitar este interesante sitio haz clic aquí

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6 agosto 2009 at 0:01

El enigma de la nutrición (juego interactivo)

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http://www.isftic.mepsyd.es/) nos propone una serie de actividades interactivas sumamente interesantes. En esta oportunidad les sugerimos visitar un recurso lúdico interactivo orientado a trabajar el tema de la nutrición, llamado “El enigma de la nutrición”

Si quieres jugar ingresa aquí o haz clic en la imagen de arriba.

 

Vía: Edumec

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3 agosto 2009 at 5:07

“Internet es un fenómeno con el que es preciso contar en todas las esferas de la actividad humana, incluída la educación”

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oscarOscar Cabrera acaba de jubilarse después de trabajar 35 años en diferentes escuelas como maestro de Educación Común e Informática. Integra la Red de Apoyo del Plan Ceibal y su recopilación de “Billetes, SMS de humor y algunas composiciones” comenzó a circular rápidamente por Internet. Inspirado por el maestro Firpo durante buena parte de su vida laboral  guardó ese material, que provoca la risa y reflexión.

Hoy compartimos una entrevista realizado vía correo electrónico y en la cual habla sobre este trabajo cuya difusión por varios medios nacionales y regionales lo tomó por sorpresa, las tecnologías de la información y comunicación y su uso en el aula y el Plan Ceibal.

– ¿Cómo surge la idea de su recopilación de “Billetes, SMS de humor y algunas composiciones”?

María Luisa di Francesco fue una docente que tuvimos de un Curso virtual de Internet y lectura organizado por el Ministerio de Educación y Cultura, que realice este año pasado. Ella nos envió un material del maestro Firpo y ahí surgió la idea de difundir vía mail y entre conocidos las actividades realizadas en la Escuela 11 de Melo, de contexto socio cultural crítico, que está ubicada a un kilómetro y tiene un radio que abarca unos 20 barrios y cuenta con más de mil alumnos.

– ¿Cuándo comenzó a recopilar esos textos y por qué los guardó inicialmente?

Siempre fui guardando billetes de padres y trabajos de alumnos pero muchos extravié luego en el 90 los guardé en formato digital y también perdí muchos, pero algunos recuperé, la idea fue solamente de comentarlos en reuniones de maestros, todos tenemos ese tipo de anécdotas

– En el último tiempo ¿recibió más billetes o sms?

No, quizás de éstos últimos años conservé más y también creo que al permanecer 25 años en la misma escuela hace que la gente tenga más confianza para escribirlos muchas de las madres de hoy -las mujeres son las que más escriben, hay muy pero muy pocos de padres- decía que muchas de esas madres fueron mis alumnas!

– ¿Cómo surgió la idea de difundirlos por Internet? ¿Piensa publicarlos en algún otro formato?

La idea surgió a raíz de ese curso que hice en forma virtual.

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